Ζαχαράκη: Πάνω από 5 Αιτήσεις Ξένων Πανεπιστημίων στην Ελλάδα – Αλλαγή Συστήματος Εκπαίδευσης

Σε μια σημαντική πολιτική δήλωση, η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη, αποκάλυψε ότι πέραν των πέντε νέων αιτήσεων από ξένα πανεπιστήμια αναμένεται να υποβληθούν για την ίδρυση μη κρατικών ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στην Ελλάδα έως τις 28 Φεβρουαρίου 2026, σύμφωνα με το πλαίσιο του νέου νόμου για τα πανεπιστήμια.

«Υπάρχει ήδη ενδιαφέρον και, με βάση την εικόνα που έχω σήμερα, εκτιμώ ότι θα υποβληθούν πάνω από πέντε νέες αιτήσεις», δήλωσε η Ζαχαράκη σε συνέντευξη στον τηλεοπτικό σταθμό SKAI.

Η υπουργός τόνισε ότι τα ξένα πανεπιστήμια παρακολουθούν προσεκτικά το νέο ρυθμιστικό πλαίσιο, αξιολογώντας τις υποδομές και τα ουσιαστικά κριτήρια, εκφράζοντας θετική στάση για τη «δυναμική που διαμορφώνεται».

Βήμα προς Διεθνοποίηση

Η αναμενόμενη αύξηση των αιτήσεων σηματοδοτεί μια σημαντική στροφή στην ελληνική ανώτατη εκπαίδευση, προχωρώντας από ένα καθαρά κρατικό μοντέλο προς ένα μεικτό τοπίο δημόσιων και διεθνών ιδρυμάτων.

Η Ελλάδα φιλοξενεί ήδη μη κρατικά πανεπιστήμια με αυστηρά πρότυπα πιστοποίησης, και η είσοδος νέων ιδρυμάτων μπορεί να διευρύνει αυτή την τάση, προσφέροντας στους φοιτητές επιλογές πέρα από το παραδοσιακό δημόσιο σύστημα.

Η Ζαχαράκη τόνισε ότι αυτή η εξέλιξη παρέχει νέες ευκαιρίες στους Έλληνες φοιτητές να σπουδάσουν στη χώρα τους σε διεθνώς αναγνωρισμένα ιδρύματα, ενώ ταυτόχρονα επιτρέπει στους Έλληνες ακαδημαϊκούς που εργάστηκαν στο εξωτερικό να επιστρέψουν.

Πολιτικό και Κοινωνικό Πλαίσιο

Η αλλαγή στην πολιτική της εκπαίδευσης δεν γίνεται σε κενό:

• Η προσπάθεια της κυβέρνησης για διεθνοποίηση συγκρούεται με απόψεις κάποιων ακαδημαϊκών και πολιτικών κύκλων που ανησυχούν για τη διάβρωση της τοπικής ακαδημαϊκής παράδοσης.
• Η Ζαχαράκη συνδύασε τις δηλώσεις της με πρόσκληση για εθνικό διάλογο στην εκπαίδευση, από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο, με στόχο τη μείωση της αντίληψης ότι η δευτεροβάθμια εκπαίδευση είναι μόνο «προετοιμασία για εξετάσεις».
• Η συζήτηση γίνεται παράλληλα με αγροτικές κινητοποιήσεις και κοινωνικοοικονομικές πιέσεις, προσθέτοντας επίπεδα στο πολιτικό debate για μεταρρυθμίσεις, ευκαιρίες και κοινωνική κινητικότητα.

 Τι Σημαίνει στην Πράξη

Για τους φοιτητές:

• Πρόσβαση σε επιπλέον προγράμματα σπουδών στην Ελλάδα χωρίς να χρειάζεται να ταξιδέψουν στο εξωτερικό.
• Συμμετοχή σε προγράμματα με διεθνή αναγνώριση και δίκτυα συνεργασιών.

Για την ακαδημία:

• Επιστροφή Ελλήνων ακαδημαϊκών που εργάστηκαν στο εξωτερικό.
• Αυξημένος ανταγωνισμός για χρηματοδότηση, ταλέντο και ακαδημαϊκή φήμη.

Για την πολιτική σκηνή:

• Ενισχύει αφηγήματα για εκσυγχρονισμό δημόσιων υπηρεσιών και διεθνή δικτύωση.
• Οι επικριτές υποστηρίζουν ότι η ακαδημαϊκή κυριαρχία και τα πρότυπα πρέπει να προστατευτούν.

Παρά το επίσημο πλαίσιο ευκαιριών, κάποιοι σχολιαστές βλέπουν την κίνηση ως στρατηγικό βήμα της κυβέρνησης:

•  Εκσυγχρονισμός θεσμών και προσέλκυση ξένων επενδύσεων στην εκπαίδευση.
• Αντιμετώπιση της φυγής εγκεφάλων (brain drain), κάνοντας την Ελλάδα ελκυστικό κέντρο σπουδών.
•  Δυνατότητα εκμετάλλευσης του θέματος σε εκλογικό επίπεδο, με επικριτές να τονίζουν την ανάγκη προστασίας της ελληνικής ακαδημαϊκής ταυτότητας.

Η ιστορία αυτή βρίσκεται στο σταυροδρόμι πολιτικής, εθνικής ταυτότητας, οικονομικής στρατηγικής και γεωπολιτικής, καθώς η Ελλάδα θέτει τον εαυτό της — τουλάχιστον συμβολικά — ως περιφερειακό κέντρο ανώτατης εκπαίδευσης.

Αν επαληθευτούν οι προβλέψεις της Υπουργού, η Ελλάδα μπορεί να δει κύμα ξένων πανεπιστημίων να εισέρχονται στο ανώτατο εκπαιδευτικό οικοσύστημα το 2026, με πάνω από πέντε αιτήσεις έως την προθεσμία της 28ης Φεβρουαρίου.

Αυτό δεν θα σηματοδοτεί μόνο διεύρυνση επιλογών σπουδών, αλλά και σημαντική στροφή στον τρόπο που η Ελλάδα αντιμετωπίζει την εκπαίδευση, τη διεθνή ενσωμάτωση και τη δημιουργία ευκαιριών.

Πηγή: pagenews.gr