«Μαριέττα Γιαννάκου»: Ξεκινά η μεγάλη αναβάθμιση 238 σχολείων σε όλη την Ελλάδα

Σε πλήρη εξέλιξη περνά το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου», με 238 σχολικές μονάδες σε 132 δήμους να μπαίνουν άμεσα σε τροχιά ανακαίνισης και στόχο 2.000 αναβαθμισμένα σχολεία έως το 2029.

Η αναβάθμιση των δημόσιων σχολικών υποδομών περνά σε νέα φάση, καθώς ξεκινούν εντός της εβδομάδας οι εργασίες της Β’ φάσης του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου», ενός από τα μεγαλύτερα σχέδια εκσυγχρονισμού σχολικών εγκαταστάσεων που έχουν υλοποιηθεί στη χώρα τις τελευταίες δεκαετίες.

Το πρόγραμμα, που φέρει το όνομα της αείμνηστης πολιτικού και πρώην υπουργού Παιδείας Μαριέττας Γιαννάκου, αποτελεί βασικό πυλώνα της κυβερνητικής στρατηγικής για τη βελτίωση των συνθηκών εκπαίδευσης και τη δημιουργία ενός πιο σύγχρονου, ασφαλούς και λειτουργικού σχολικού περιβάλλοντος για μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Την έναρξη των νέων παρεμβάσεων ανακοίνωσε η υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, επισημαίνοντας ότι η νέα φάση του προγράμματος αφορά 238 σχολικές μονάδες και σχολικά συγκροτήματα σε 132 δήμους σε ολόκληρη τη χώρα.

Από τη θεωρία στην πράξη η αναβάθμιση των σχολείων

Η Β’ φάση του προγράμματος σηματοδοτεί τη μετάβαση από τον σχεδιασμό στην υλοποίηση ενός εκτεταμένου δικτύου παρεμβάσεων που φιλοδοξεί να αλλάξει ουσιαστικά την εικόνα των δημόσιων σχολείων.

Οι εργασίες θα ξεκινήσουν άμεσα και έχουν σχεδιαστεί ώστε να ολοκληρωθούν πριν από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, περιορίζοντας στο ελάχιστο τις επιπτώσεις στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Όπως τόνισε η υπουργός, η αναβάθμιση των σχολικών κτιρίων αποτελεί αναπόσπαστο μέρος μιας συνολικής στρατηγικής για την ενίσχυση της δημόσιας εκπαίδευσης, η οποία δεν περιορίζεται μόνο στα νέα προγράμματα σπουδών και στις εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις.

«Η παιδεία δεν είναι μόνο τα βιβλία και τα μαθήματα. Είναι οι χώροι όπου μεγαλώνουν, δημιουργούν και ονειρεύονται οι μαθητές. Είναι οι αίθουσες, οι αυλές, τα εργαστήρια και οι χώροι συνεργασίας που διαμορφώνουν την καθημερινότητα της σχολικής κοινότητας», υπογράμμισε χαρακτηριστικά.

Τι περιλαμβάνουν οι παρεμβάσεις

Οι εργασίες που θα πραγματοποιηθούν στα σχολικά κτίρια αφορούν ένα ευρύ φάσμα αναβαθμίσεων και τεχνικών παρεμβάσεων.

Μεταξύ άλλων προβλέπονται βελτιώσεις στις υποδομές υγιεινής, εκτεταμένες μονώσεις αιθουσών διδασκαλίας, επισκευές και αντικαταστάσεις κεραμοσκεπών, στεγανοποιήσεις κτιρίων, παρεμβάσεις ενεργειακής αναβάθμισης καθώς και γενικότερες εργασίες συντήρησης.

Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στη βελτίωση της ασφάλειας και της λειτουργικότητας των σχολικών μονάδων, ώστε οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί να εργάζονται και να διδάσκονται σε συνθήκες που ανταποκρίνονται στις σύγχρονες ανάγκες.

Σε πολλές περιπτώσεις, τα έργα αφορούν σχολεία που αντιμετωπίζουν χρόνια προβλήματα φθοράς, τα οποία έχουν συσσωρευτεί επί δεκαετίες και απαιτούν πλέον ουσιαστικές παρεμβάσεις.

Στόχος τα 2.000 αναβαθμισμένα σχολεία έως το 2029

Η Β’ φάση αποτελεί μόνο ένα μέρος του συνολικού σχεδιασμού.

Σύμφωνα με τη Σοφία Ζαχαράκη, από το σχολικό έτος 2026-2027 θα ξεκινήσει η εκπόνηση μελετών για ακόμη 450 σχολικές μονάδες που θα ενταχθούν στην επόμενη φάση του προγράμματος.

Ο τελικός στόχος είναι ιδιαίτερα φιλόδοξος, καθώς προβλέπεται η ολοκλήρωση παρεμβάσεων σε συνολικά 2.000 σχολεία μέχρι το 2029.

Πρόκειται για ένα σχέδιο που, εφόσον υλοποιηθεί πλήρως, αναμένεται να μεταμορφώσει μεγάλο μέρος του σχολικού κτιριακού αποθέματος της χώρας και να δημιουργήσει καλύτερες συνθήκες μάθησης για χιλιάδες μαθητές.

Η συμβολή των τραπεζών στη χρηματοδότηση

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει το χρηματοδοτικό μοντέλο του προγράμματος, καθώς η Β’ φάση υλοποιείται μέσω δωρεάς ύψους 100 εκατομμυρίων ευρώ.

Τη χρηματοδότηση παρέχουν οι τέσσερις συστημικές τράπεζες της χώρας — Alpha Bank, Eurobank, Εθνική Τράπεζα και Τράπεζα Πειραιώς — μέσω της Ελληνικής Ένωσης Τραπεζών.

Η πρωτοβουλία αυτή θεωρείται μία από τις σημαντικότερες συμπράξεις δημόσιου και ιδιωτικού τομέα στον χώρο της εκπαίδευσης, καθώς κατευθύνει σημαντικούς πόρους σε έργα που αφορούν άμεσα τη σχολική κοινότητα και τις τοπικές κοινωνίες.

Κομβικός ο ρόλος της ΚΤΥΠ

Την υλοποίηση των έργων έχει αναλάβει η Κτιριακές Υποδομές Α.Ε. (ΚΤΥΠ), ο δημόσιος φορέας που είναι υπεύθυνος για τον σχεδιασμό, την κατασκευή και τη συντήρηση εκπαιδευτικών υποδομών.

Η ΚΤΥΠ καλείται να διαχειριστεί ένα από τα μεγαλύτερα προγράμματα σχολικών παρεμβάσεων των τελευταίων ετών, διασφαλίζοντας ότι τα έργα θα ολοκληρωθούν εντός των προβλεπόμενων χρονοδιαγραμμάτων.

Η επιτυχής υλοποίηση του σχεδίου θεωρείται κρίσιμη τόσο για την αναβάθμιση της ποιότητας των σχολικών υποδομών όσο και για την ενίσχυση της εμπιστοσύνης των πολιτών στις δημόσιες επενδύσεις στον τομέα της εκπαίδευσης.

Νέα εποχή για το δημόσιο σχολείο

Το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» φιλοδοξεί να αποτελέσει σημείο αναφοράς για το μέλλον της δημόσιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα.

Η βελτίωση των κτιριακών υποδομών δεν αφορά μόνο την αισθητική αναβάθμιση των σχολείων, αλλά συνδέεται άμεσα με την ποιότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας, την ασφάλεια των μαθητών και τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος που ενθαρρύνει τη μάθηση, τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία.

Καθώς οι πρώτες εργασίες ξεκινούν σε δεκάδες περιοχές της χώρας, το ενδιαφέρον στρέφεται πλέον στην ταχύτητα και την αποτελεσματικότητα με την οποία θα προχωρήσουν τα έργα, αλλά και στο κατά πόσο το φιλόδοξο σχέδιο για 2.000 αναβαθμισμένα σχολεία έως το 2029 θα μπορέσει να υλοποιηθεί στο σύνολό του.

Για χιλιάδες μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς, η επιτυχία του προγράμματος θα αποτελέσει μια ουσιαστική επένδυση στο μέλλον της ελληνικής εκπαίδευσης και των τοπικών κοινωνιών σε κάθε γωνιά της χώρας.

Πηγή: Pagenews.gr